试题

试题 试卷

logo

题型:填空题 题类: 难易度:容易

部编版初中历史九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课前导学

伯里克利统治时期,雅典的公职人员几乎都是从全体公民中产生。在雅典,拥有参加公民大会资格的是雅典的
举一反三
文明的交响跨越种族和地域,历经千年依然动人心弦。阅读材料,完成下列要求。

材料一   古代北非是多种古文明汇聚、碰撞与融合之地,一些学者称埃及是非洲历史的真正精华。在波斯帝国统治埃及大约130年的时间里,实现了亚非文明的互动性交往。希腊化时期的埃及也成为北非历史上跨文化主义的典型案例。随着迦太基人在三次布匿战争中的败北,北非沿海地区与内陆在不同程度上实现了所谓的“罗马化”。自公元7世纪上半叶起,基督教未能抵御另一新的一神教——诞生于阿拉伯半岛的伊斯兰教向北非迅疾拓展,最终确立伊斯兰教在北非的主流宗教地位。

——摘编自王铁铮《古代北非多元文明的流变及其特色》

材料二   与后来发展起来的欧洲文明相比,拜占庭的文明具有相当独特性。拜占庭不仅保存了罗马法,恢复了罗马法的权威,而且确立了西方社会的“法来源于权”的法理思想,《民法大全》成为未来若干世纪中西方法律的基础。在文化上,拜占庭为文艺复兴的到来作出了自己的贡献。拜占庭的文化成就还为近代希腊文化的形成和发展奠定了基础。

——摘编自《拜占庭文明,独特而闪亮》

材料三   古丝绸之路之所以名垂青史,靠的不是战马和长矛,而是驼队和善意;不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远,崇尚的是自己过得好、也让别人过得好,践行的是互联互通、互利互惠,谋求的是共同发展、合作共赢。不搞意识形态对立,不搞地缘政治博弈,也不搞集团政治对抗,反对单边制裁,反对经济胁迫,也反对“脱钩断链”。

返回首页

试题篮