题型:单选题 题类: 难易度:普通
广东省汕头市2023-2024学年高三上学期期末调研测试政治试题
①一切从实际出发,把握自在事物联系的客观性
②遵循系统优化的方法要求,实现整体的最优目标
③量变是质变的前提和必要准备,要重视量的积累
④事物发展的道路是曲折的,要勇敢面对挫折与考验
【从矛盾观看新质生产力】
2023年10月,习近平总书记在江西考察时强调: “要牢牢把握高质量发展这个首要任务。构建现代化产业体系,既要有雄心壮志,积极抢位发展,又要立足实际,善于错位发展。”协同、联动、因地制宜发展新质生产力,稳步实现资源的最优配置,是构建现代化产业体系、加快发展新质生产力的重要路径。
当前正在蓬勃兴起的新一轮科技革命和产业变革,以新一代信息技术为代表,以数字技术、数字经济为先机。发展新质生产力体现在以数字技术、信息技术和智能技术赋能新型工业化的前沿尖端技术领域。新质生产力的发展不能也不是齐步走,坚持先立后破、因地制宜、分类指导。利用本地的物质资源禀赋、产业基础、科研条件等资源优势,有选择地推动新产业、新模式、新动能发展,避免产业趋同或同质化竞争,构建各具特色、优势互补、竞相发展的良好格局,实现人无我有、人有我优、人优我转的错位发展。
【从联系观看新质生产力】
马克思认为: “劳动生产力是由多种情况决定的, 其中包括: 工人的平均熟练程度,科学的发展水平和它在工艺上应用的程度,生产过程的社会结合,生产资料的规模和效能,以及自然条件。” |
习近平总书记指出:“要按照发展新质生产力要求, 畅通教育、科技、人才的良性循环, 完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。” |
与传统的主要依靠体能、技能的生产劳动不同,新质生产力主要以数字化、网络化、智能化的新技术为支撑,劳动过程已经从机械化、电气化发展到智能化、数字化、网络化。因此, 新质生产力呈现的系统更显复杂, 表现为人与自然、人与人、人与社会之间相互影响的复杂关系, 新质生产力是科技、教育、文化、人才等诸多元素的综合体。 |
试题篮