- 二一组卷

题型：实验探究题题类：难易度：普通

河北省邢台市英华中学2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题

小明同学用如图甲所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处由静止释放，测出小车运动到坡底C处的时间 $\text{[math]}$ ；再次将小车从A处由静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间 $\text{[math]}$ 。

（1）该实验的原理是；

（2）通过小明的测量数据可以判断，小车在AC段前半程的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度。若AC段的距离为 $\text{[math]}$ ，则小车通过AC段的平均速度为m/s；

（3）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从（选填“A”或“B”）处由静止释放；

（4）位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。小红利用传感器得到的整个过程中的数据如图乙所示，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。

举一反三

小明在“测小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处是电子表的显示（数字分别表示“时：分；秒”），则

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

现有如下实验器材：大小相同的木块两个，长木板、小车、刻度尺、停表各一个。小明将长木板右端置于水平桌面上，把一个木块垫在长木板的左端，如图甲所示，利用停表、刻度尺测量了小车沿长木板从顶端由静止开始滑至底端的平均速度。然后他将两个木块垫在木板左端的同一位置，长木板的倾斜程度发生了变化，如图乙所示，再测小车沿长木板从顶端由静止开始滑至底端的平均速度，发现与前面的测量结果不同。请你针对他的操作提出一个可探究的科学问题：{#blank#}1{#/blank#}。

小明实验小组利用小车、秒表和带有刻度尺的斜面“测量小车沿斜面下滑的平均速度”，某次滑行过程中小车在A、B、C三个位置和对应时间的情形如图所示，时间的格式是：“时：分：秒“。

小明如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

（1）本实验的原理是{#blank#}1{#/blank#}；需要的测量工具有是{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}；

（2）斜面应保持很小的坡度，这是为了便于测量{#blank#}4{#/blank#}；

（3）图中AB段测得时间 $\text{[math]}$ ，则AB段的平均速度 $\text{[math]}$ {#blank#}5{#/blank#}m/s；

（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小明同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是{#blank#}6{#/blank#}（选填：“正确”或“不正确”）；

（5）下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是{#blank#}7{#/blank#}；

A． B． C． D．

（6）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前一半的路程平均速度为 $\text{[math]}$ ，后一半的路程平均速度为 $\text{[math]}$ ，则小车全程平均速度 $\text{[math]}$ {#blank#}8{#/blank#}（用字母 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）。

黄颖在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，如图所示中停表的设置是“时∶分∶秒”，甲、乙、丙分别对应小车在起点、中点s₂位置、终点s₁位置的时间，请你解答下列问题。

（1）本实验的原理是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）斜面的一端用木块垫起，沿斜面保持很小的坡度，其原因是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）若斜面长s₁=120cm，则小车通过全程的平均速度v₁={#blank#}3{#/blank#}m/s，小车通过下半程的平均速度v₂={#blank#}4{#/blank#}m/s；

（4）若他在测量时间开始时，提前按下停表开始键，则测出的速度会偏{#blank#}5{#/blank#}。

相关试卷

公司介绍

服务介绍

帮助中心