材料一封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一为诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯

材料二黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。——哥伦布

学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。

材料一：以下是中国近代化探索历程示意图。

材料二：以下是世界历史“跨入近代社会的门槛”线速示意图。

①新航路开辟使世界开始走向一个整体 ②文艺复兴推动了近代科学革命的发展 ③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础 ④马克思主义为中国共产党成立准备了思想条件

变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

材料一：

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料三：

材料四：

材料五：

【生产经营方式的变化】

材料一   货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和兼并等都促使租地农场形成的重要因素……一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产，是租地农场突出的经营特征，也是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。

——摘编自黄春高《14—16世纪英国租地农场的历史考察》

【思想文化在变化】

材料二   意大利这一时期的艺术如果只有一个特点的话，那就是抓住男人和女人人性的心理力量，这是自古典时代以来无与伦比的。从多那太罗到达·芬奇再到提香这么一长串伟大艺术家留下的作品中，可以看到如此生动的证据。我们还有什么必要多费唇舌呢？他们所表现的就是一幅人的形象，虽然形态各异，但是却用视觉形式传达了人文主义者对人的尊严的信念。

——摘编自[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》