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题型:综合题 题类: 难易度:困难

湖北省武汉市蔡甸区等3地2023-—2024学年七年级上学期1月期末道德与法治•历史试题-初中历史

国家统一是一个国家发展的重要前提和基础,我国自古以来就是一个统一的多民族的国家,维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料,回答问题。

材料一:秦统一全国后,创立了大一统的中央集权制度,皇帝拥有至高无上的权威,并建立由中央直接管辖的郡县制,把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。

——摘编自人教版七年级上册《中国历史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括秦朝“大一统”的主要措施。这些措施有哪些积极作用?

材料二:汉武帝破例拔擢狱吏出身的公孙弘为丞相,是让儒士广泛参政的标志。公孙弘四十岁才学《春秋》,竟能拜相封侯,使士人和一般官吏看到要被任用和升迁,必须学习儒经。汉武帝此举,意在树立榜样,使天下“群士仰慕”。

——据张诚《汉武帝时期选官制度简论》

(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝拔擢公孙弘反映的治国思想及其影响。

材料三:

       利于国者爱之,害于国者恶之。——晏婴(晏子)

       常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁

       爱国如饥渴。——班固

       捐躯赴国难,誓死忽如归。——曹植

(3)材料三是同学们搜集到人物的名言名句。据此谈谈,在统一多民族国家演进过程中,我们的责任与担当是什么?
举一反三

阅读材料,回答下列问题。

材料一   由郡、县、乡、里组成的郡县制,是春秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制,它和西周分封制的区别,主要是:一、封国的君位和贵族职位都是世袭的,而郡守、县令则可以随时由朝廷任免;二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督,而封国对王朝则不一定。

——摘编自《中国通史》

(1)据材料一并结合所学知识,概括秦朝郡县制的主要特点及其积极影响。

材料二   ①在春秋战国时期,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

②西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。

③元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖;掌管西藏的军民各项事务。

④1936年正式成立的东北抗日联军,除汉族外还有满族、朝鲜族、达斡尔族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族等少数民族,充分体现了多民族团结抗战的特点。

⑤1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》,将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来,1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。

(2)用材料二的史实,补充说明A、B、D对应的观点。(填序号,每项多选、少选、错选均)。

序号:

观点


A:民族交融,促进了中华民族的发展。


B:中国古代对边疆地区进行有效的管理。

C:国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务的权利。


D:面对外敌,中华民族显示出了强大的民族凝聚力。

材料三   “儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程。两汉400余年,它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系,……与其说儒家思想征服了汉代学者,不如讲是汉代学者改造了儒家思想。

——费正清《中国——传统与变迁》

(3)根据材料三、“儒家思想取得胜利”是什么意思?结合所学知识,写出汉代学者在改造儒家思想方面提出的主张。

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