材料一：教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中全面落实。

材料二：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料三：

材料一：1941年美国对日宣战后，国际舆论将重庆评为全球第三英雄城市。当时的第一英雄城是英国伦敦，多次遭到德国飞机轰炸，但市民没有被炸垮。第二英雄城是苏联的莫斯科，打破了德军的闪电战计划……

材料二：

材料三：“二战”期间罗斯福在一次演讲中提到：彩虹有很多颜色，各不相同，但它们能混成一条灿烂夺目的彩练。……我们各国不同的理想是可以汇合成一个和谐的整体，团结一致地为我们自身和全世界的利益而采取行动。

材料一：《中国共产党探索中国革命的发展（部分）》

（注：图中开辟的道路①延续至1949年）

材料二：近代中国是一个半殖民地半封建国家，帝国主义、封建主义和官僚资本主义势力集中在大城市，而农村是反动势力统治薄弱的地方。此外，广大农村以自然经济为主，可自给自足而不依赖于城市，广大农民是民主革命的主力军。

——摘自人教版《九年级上册历史与社会图册》

材料三：“前程无限光辉的中华人民共和国已经诞生，四万万七千五百万中国人民开始自己当权管理国家，我们这个古老的东方民族揭开了历史的新的巨册。”

——《人民日报社论》（1949年10月1日）