小学 | 初中 | |||||||||
例1 小组活动：在下面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。
(1)交流各组的记录结果，你发现了什么? (2)再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大? 【分析】(1)盒子里的棋子有几种颜色，就可能摸出几种颜色的棋子； (2)摸到白棋子的次数多，盒子里白棋子的个数可能多，再摸一次，摸出( )棋子的可能性大。 | 例2 掷一枚质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，求下列事件的概率：点数大于2且小于5。
【分析】第一步：掷一枚质地均匀的骰子时，向上一面的点数可能为( )、( )、( )、( )、( )、( )，共6种，这些点数出现的可能性( )； 第二步：点数大于2且小于5的有( )种可能，即点数为3，4，因此P(点数大于2且小于5） | |||||||||
思考： (1)分别补全上面两道题的解题过程及思路； (2)观察例1和例2，我的发现：概率是表示事件发生可能性大小的量，是一个数值，处于0~1之 间。你还能发现什么呢? | ||||||||||
试题篮
