材料分析题
材料一：“未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制”其权利更易受到忽视甚至侵害。”
材料二：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。”
材料三：为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，苏州市政府采取多种措施强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；少年法庭不公开审理和处理了近期有关未成年人犯罪的几个案件。

观察漫画，回答问题

材料一：餐饮讲营养，保健为健康；穿衣棉和毛，名牌又时尚；出行要“打的”，道路真宽敞；电视数字化，电脑上网忙。这是改革开放30多年来人民生活的真实写照。

材料二：2015年11月28日，西安市阎良区电视台记者走进某小区采访留守儿童，有位四年级学生没有完成老师布置的作文《我的爸爸妈妈》．他说：“我不会写，我和爷爷奶奶生活，爸爸妈妈我都忘记了。”

【了解民族状况  维护民族团结】

今年暑假，小昭准备随妈妈去西藏旅游。为此，他上网查阅了西藏的相关资料。他了解到：2015年9月1日是西藏自治区成立50周年纪念日。50年来，在党和政府的领导下，全国各族人民积极响应，大力支持，西藏经济社会发展取得丰硕成果：地区生产总值比1965年增长68.5倍，城镇居民人均可支配收入和农村居民可支配收入分别是1978年的39倍和42倍。

①《中学生日常行为规范》                         ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

③《中华人民共和国未成年人保护法》        ④《中华人民共和国教育法》