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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

山东省临沂汤河中学2017年10月月考九年级历史试题

如下图简单勾勒出了英国资产阶级革命的主要过程。根据图判断下列叙述中正确的是(  )

A、英国最终确立了资产阶级联邦制国家 B、英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权 C、英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命 D、英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位
举一反三
历史学习的方式多种多样,某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧美社会发展的探究活动,请你参与活动。

【图片回放 再现史实】

(1)上述图片反映的历史事件分别是什么?图一该国在革命结束后颁布了哪部法律文献?该文献的颁布有何作用?

【构建联系 归纳知识】

材料一:“13个主权国家你争我夺,都在使劲拽联邦的脑袋,很快就会全部崩陷;而惟有一部自由的生气蓬勃的宪法,对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视,才能恢复我们的尊荣的地位和成果,这种地位和成果曾经是我们的正当要求,是我们争取的无限光辉前景。”

——华盛顿

材料二:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的;法律是公共意志的表现;私有财产是神圣不可侵犯的。

(2)材料一中美国“自由的生气蓬勃的宪法”是什么?它设计的什么制度能确保“恢复我们的尊荣的地位和成果”?

(3)材料二的内容出自什么文献?根据上述材料结合所学请你概括世界近代政治文明演进的趋势。

【史料文字 探究转变】

材料三:一旦人民能够打破自己身上的桎梏而将它打破时,他们做得更加正确了。那是因为,人民依靠暴力而夺回了他们由于暴力而丧失的自由……要寻找一种结合形式,使得它能以全部共同的力量保卫和保障每个结合者的人身以及财富,并且因为这一结合而形成了每一个与全体相结合的个人又只不过是在服从自己本人,并依旧像往常一样自由。

——摘编自卢梭《社会契约论》

(4)结合材料三与所学世界近代史的相关知识,围绕“思想革新与革命实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。

音乐是人类文化的凝结,也反映了历史发展的进程,阅读下列材料,回答问题。

材料一   1607年,斯图亚特王朝国王詹姆士一世访问了当时位于伦敦的裁缝商人公司,公司为欢迎国王安排了一系列的活动,据说,《天佑吾王》就是在这次活动之中第一次被演唱。这一说法不仅在民间广为流传,王室也对此表示接受。(1640至1688年期间,英国政局历经动荡),但国歌(指《天佑吾王》)不同于其他民族国家随着政权更迭而发生种种变更(例如法国和德国),它自确立之后便一直沿用。

——摘编自罗宇维《歌声中的祖国:政治现代化进程中的国歌》

(1)依据材料一、结合英国“政权更迭”的史事分析英国国歌确立后一直沿用的原因。

材料二   1792年4月,法国斯特拉斯堡的工兵上尉鲁日·德·李尔满怀爱国热情,写了一首鼓舞人民斗志的歌曲《莱茵军团战歌》。两个月以后,普鲁士、奥地利联军攻入法国,法国各地纷纷招募新兵,开赴巴黎,抗击外敌入侵。这首歌激越高昂,歌词写道:“前进,前进!祖国的儿郎。专制暴政在压迫着我们,我们祖国鲜血遍地……你可知道那凶狠的兵士,到处在残杀人民,他们从你的怀抱里,杀死你的妻子和儿女。公民们,武装起来!公民们,投入战斗!前进前进!万众一心!把敌人消灭净……”来自法国南部马赛结盟军一路高唱着这首革命歌曲开往巴黎。后来,这首歌改名为《马赛曲》。1795年,《马赛曲》被确立为法国国歌。

——摘编自《世界历史》(九年级上册)历史教科书

(2)依据材料二、结合所学,分析《马赛曲》创作的背景并说明《马赛曲》被确立为法国国歌的原因。

材料三   《国际歌》最初是由巴黎公社幸存领导人鲍狄埃创作于1871年的诗歌。歌词中写道:“起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争!旧世界打个落花流水,奴隶们起来起来!不要说我们一无所有,我们要做天下的主人!这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现!"1888年6月,法国工人作曲家狄盖特根据此诗谱成《国际歌》(L'Interationale),后来成为国际工人协会会歌,逐渐流传至世界各地。

——摘编自何卫虹《音乐鉴赏》

(3)依据材料三、结合所学,请指出“饥寒交迫的奴隶”所属的阶级并谈谈对《国际歌》主要思想内涵的理解。

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