小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙。

他们制定的产品评价表如下：

小组同学设计如图乙电路，利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型，其工作原理示意图如图丙；

（1）图乙中，通过切换开关S，可以改变电动机转向的原因是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）将开关S与“1”连接，旋钮OP绕O点沿箭头方向转动时，电动机转速如何变化？{#blank#}2{#/blank#}；

（3）对模型测试时，其“指标一”为优秀；结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为{#blank#}3{#/blank#}。

【项目实施】

①经过课堂学习，图甲是直流电动机模型，图乙是小组同学自制的简易电动机模型电路。闭合开关，小杭用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始转动。造成这一现象的原因是 {#blank#}1{#/blank#}；

②小组同学发现转动半圈后无法持续转动，为了让电动机持续转动，该组同学想到将线圈转轴一端的漆包线一端全部刮掉，另一端需{#blank#}2{#/blank#}（选填“刮去上半周”、“刮去下半周”或“全部刮去”）处理才能达到目的；

③如图乙所示，小杭换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中串联一个元件{#blank#}3{#/blank#}，可以方便的调节线圈转动的速度。