材料一  厦门贫笃湖位于厦门岛西部，因被人工筑堤造地演变而来。上世纪 70年代，由于数十万居民的生活污水， 以及工厂的废水直接排放入湖，贫笃湖生态环境迅速恶化， 变成“臭水湖”。习近平同志在厦门工作期间 ，创造性提出“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”的“20 字方针”，这“20字方针”集中体现了陆海统筹、“一湾一策”、多措并举、综合施策的系统治理观 ，既切中厦门市客观实际，又具有强烈的问题导向和针对性。在该方针的指引下，厦门市逐步探索出一条协同推进“海域、流域、全域”生态保护修复、陆海统筹改善海域生态环境的有效实践路径。

材料二  近年来 ，厦门积极挖掘自身优势大力发展文旅产业 。H旅游公司在确定是否录用某应聘者时 ， 两位面试官有不同的结论：

刘姓面试官说：“这个应聘者既要录用，又不能录用。”

田姓面试官说：“既不能录用这个应聘者，也不能不录用。”

某同学上课迟到，被老师罚站15分钟。对此，班上的同学讨论起来。

甲同学认为，这是“变相体罚”。

乙同学认为：“学生应该遵守校规，我不赞成不罚他；但是罚站很丢人，我也不赞成惩罚他。”

同学丙立即反驳：“犯错了不用受罚，迟到等于没迟到，那要校规何用？”

注：《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施包括“一节课堂教学时间内的教室内站立”等惩戒措施。

运用“逻辑思维的基本要求”的相关知识，对三位同学的观点进行评析。

①违背了思维的确定性要求

②错误理解事物“质”的规定性

③没有准确把握事物的外延

④犯了“划分标准不一”的错误

①只有年满18周岁，才能拥有选举权。——符合充分条件假言判断的要求

②有人认为《活着》是精品小说，有人认为《活着》不是精品小说。——违反了矛盾律

③“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事关心”——以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合

④已知校园运动会中，高一（1）班和高一（5）班至少有一个班获奖。——可以推出“或者高一（1）班获奖，或者高一（5）班获奖”

   ①违背了思维确定性要求                    ②违背了思维一致性要求

   ③犯了“偷换概念”的错误                 ④违背了思维明确性要求