跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段，我们走在认识自己、发现自己的路上。某中学七年级（3）班同学在道德与法治老师的带领下，开展了以“认识自己·发现自己”为主题的探究性学习活动。

请你参与活动，并完成相关任务。

几个同学表演了情景剧。

剧情梗概：班主任在班会课上表扬张宇扶起不慎跌倒的同学，而张宇的同桌王亮听后却对张宇冷嘲热讽。事后，王亮被老师批评了，王亮在反思中认识到自己的错误，向张宇诚恳道歉，并决心要改正错误。

班长讲述了一则寓言，同学们听后陷入了深思。

寓言一则

驴子被蝉美妙动听的歌声打动，自己也想发出同样悦耳动听的声音，|便羡慕地问蝉：“吃些什么能发出如此美妙的声音？”蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没过多久就饿死了。

在学习活动总结会上，同学们向全体七年级同学发出倡议书，倡议大家做更好的自己，飞得更高、更远，拥抱美好未来。

倡议书

亲爱的同学们：

面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满憧憬，渴望飞得更高、更远，让我们一起享受成长，享受中学生活！为此，我们向全体七年级同学发出如下倡议：

①

②

③

进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级（1）班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的几个环节，请你参与其中。

【正确认识自己】

在“照镜子”活动中，班主任首先展示了一幅漫画，设计了以下“镜子”，请你从中找出自己的影子吧！①富有理想，追求真理；②朝气蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲观失望；④渴望独立，有“成人感”；⑤感到孤独，不愿与人交往；⑥情绪波动比较大，容易失去控制。

【多把尺子量自己】

班主任还设计了“我来说说你”活动。向来活波开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事䒪撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。

【做更好的自己】

在最后的环节，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。