（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的安装顺序是{#blank#}1{#/blank#}（选填“自下而上”或“自上而下”）；

（2）实验中用{#blank#}2{#/blank#}来表示水和煤油吸热的多少；

（3）小赵分析数据可知：质量相等的水和煤油吸收相同的热量时，水比煤油{#blank#}3{#/blank#}，说明水比煤油吸热能力强；

（4）小远分析数据可知：质量相等的水和煤油升高相同的温度，水比煤油{#blank#}4{#/blank#}，说明水比煤油吸热能力强；

（5）下列现象可用比热容知识来解释的是{#blank#}5{#/blank#}（选填序号）；

①夏天在教室洒水感到凉爽   ②金属勺装有塑料手柄   ③沙漠地区昼夜温差较大

（6）实验结束后，老师向他们提出一个问题：如果等质量的水和煤油，用相同方式加热，加热时间T不同、升高的温度也不同，可以通过比较{#blank#}6{#/blank#}（用字母表示）大能得出水比煤油吸热能力强的结论。

（7）该装置改装为比较燃料热值大小的实验，用质量{#blank#}7{#/blank#}（选填“相同”或“不同”）燃料完全燃烧来加热相同质量的水，燃料放出热量的多少可以通过{#blank#}8{#/blank#}来进行比较。（选填“加热时间”或“温度计升高的示数”）。

（1）实验装置的组装顺序应该是{#blank#}1{#/blank#}（选填“由上到下”或“由下到上”）；

（2）比较不同燃料的热值，应选择{#blank#}2{#/blank#}两图进行实验；实验中是通过比较{#blank#}3{#/blank#}来比较燃料热值的大小；

（3）通过实验得到的燃料热值与实际值相比{#blank#}4{#/blank#}（选填“偏大/偏小/不变”）。

（4）比较不同物质的比热容，应选择{#blank#}5{#/blank#}两图进行实验；实验中是通过比较{#blank#}6{#/blank#}来比较物质的吸热多少。