（1）当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带{#blank#}1{#/blank#}电；

（2）如图所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是{#blank#}2{#/blank#}现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是{#blank#}3{#/blank#}（选填“同种”或“异种”）电荷；

（3）用一个摩擦过的气球靠近空易拉罐，如题图所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了带电体具有{#blank#}4{#/blank#}的性质；

（4）下表是研究摩察起电得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。

由表中可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带{#blank#}5{#/blank#}电（选填“正”或“负”）；羊毛对电子的束缚能力要比木棉{#blank#}6{#/blank#}（选填“强”或“弱”）；

（5）由表中{#blank#}7{#/blank#}（选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。

甲： 乙： 丙：

（1）用丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引带负电荷的纸屑，是因为有机玻璃棒带{#blank#}1{#/blank#}电荷，有机玻璃棒带电是因为它{#blank#}2{#/blank#} （得到/失去）电子；用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引不带电的纸屑，是因为橡胶棒带 {#blank#}3{#/blank#} 电荷，带电体有 {#blank#}4{#/blank#}的性质。

（2）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是{#blank#}5{#/blank#} （导体/绝缘体），摩擦所带电荷会通过人体导入大地。

（3）通过观察甲、乙、丙三图可发现，电荷间相互作用规律，同种电荷及不同种电荷间相互作用规律 {#blank#}6{#/blank#} （相同/不同）。

（4）通过比较甲、乙实验得出的结论是 {#blank#}7{#/blank#}。