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题型:积累与运用 题类: 难易度:普通

江西省赣州市南康区2024年中考语文一模试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

《大湖之灵》从细微处入手,塑造了鲜活、真实的人物形象,描摹了保护鄱阳湖生态文明。该舞剧以鄱阳湖畔年轻渔女芦荻为主人公,透过个人视角,聚焦了鄱阳湖禁渔前后渔民生活与心态的变迁。借助精湛的舞蹈演绎、①____、独特的舞美艺术等叙事,呈现了鄱阳湖生生不息、绵延不绝的生态之美。②____在象征中融合本体特色与鄱阳湖生态发展语境,达到“美”与“共”的统一与意蕴整合。

(1)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A、《大湖之灵》从细微处入手,塑造了真实、鲜活的人物形象,描摹了保护鄱阳湖生态文明 B、《大湖之灵》从细微处入手,塑造了鲜活、真实的人物形象,描摹了保护鄱阳湖生态文明的历史画卷 C、《大湖之灵》从细微处入手,描摹了鲜活、真实的人物形象,塑造了保护鄱阳湖生态文明 D、《大湖之灵》从细微处入手,塑造了鲜活、真实的人物形象,描摹了保护鄱阳湖生态文明的历史
(2)、以下填入文中横线①处的短语,与前后短语结构类型衔接恰当的一项是( )
A、音乐服装很精妙 B、音乐的精巧回环 C、服装的靓丽夺目 D、精妙的音乐服装
(3)、文中横线②处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境,以下四个选项中排序正确的一项是( )

①它以外部环境隐喻内心世界,充满诗意与浪漫。

②而鸟的翅膀意味希望的回归,丰美水草则隐喻生机勃勃的绿色生态。

③例如,重叠的渔网代表劳作的欢快,荷花象征着美好生态,鱼骨寓意竭泽而渔的恐怖。

④《大湖之灵》运用了大量象征主义手法。

A、④①②④ B、①③②④ C、④①③② D、①④②③
举一反三
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