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题型：解答题题类：难易度：困难

【科学实验活动手册】九年级下册第2章4．活动调查种群密度

用同样数量的绿豆，由同一小组的其他人按上述步骤去取样测算种群数量，看结果是否一致，并分析原因。

举一反三

为了观察酵母菌种群，分析影响种群数量变化的因素，小明做了如下实验：①配制无菌葡萄糖培养液；②A试管内加入该培养液10mL，B试管内加入无菌水10mL；③向两试管内分别注入0.1mL酵母菌培养物，轻轻振荡；④将试管放在28℃的恒温箱中；⑤每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，制成装片后在显微镜下进行细胞计数，并多次计数取平均值，表中的数据是有氧条件下培养测得的酵母菌数（×10⁶个/mL)。请问：

培养时间（天）	1	2	3	4	5	6	7	8
A	0.8	5.2	5.6	4.8	2.0	0.8	0.4	0.08
B	0.8	0.4	0.1	0	0	0	0	0

在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内。计数室由25×16＝400 个小室组成，容纳液体总体积为 0.1 mL。某同学操作时将 1 mL 酵母菌样品加 99 mL 无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数。如果观察到如图所示 a、b、c、d、e，5 个大格共 80 个小室内共有酵母菌 48 个，则上述 1 mL 酵母菌样品中约有酵母菌{#blank#}1{#/blank#}个。

观察酵母菌种群实验中，关于酵母菌的数量和密度，下列说法正确的是（）

培养酵母菌时，每天培养一次，连续培养7天的目的是什么？

进一步设计实验，研究温度、pH、营养等因素对酵母菌种群的影响。

假如多取几个样方，结果会不会更准确些？试试看。

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