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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

山西省太原五中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷

如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为（　　）

A、A→B，A→B B、B→A，B→A C、A→B，B→A D、B→A，A→B

举一反三

延长马铃薯保存时间的措施是（）

如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是（　　）

赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长．图1是为了验证这一观点的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图．下列说法不正确的是（　）

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射¹⁴C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如下图．下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）

下列是一组探究生长素的对照实验：有关实验的叙述不正确的（）

某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的？”，进行了如下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。

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