题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通
江苏省泰州市北片区部分学校2023-2024学年七年级下学期语文3月月考试卷
(材料一)
苟利社稷,死生以之。(《左传》)
天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
(材料二)
关于对全国中小学生进行家国情怀教育的调查(见图)
(材料三)
早在春秋战国时期,诸子百家争鸣,各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代,中国人逐渐产生了家国意识,产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体系。其中的核心就是我们的家国情怀,这个精神早已经融入了我们的文化基因里面,我们的中华文化也因此得以延续。
封建时代,文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起。从汉朝张骞出使西域,联合西域各国帮助汉武帝解决北方匈奴之患;到五胡乱华时期南方汉室政权对故土的眷恋;到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千年成佳话,中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。
到了近现代,中国人的家国情怀有了新的变化,来自外国的威胁成为大家的共同矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争牺牲的仁人志士们就是为了守护大家共同的家园——中国,而舍小家顾大家,谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国家兴亡,所做出的艰苦努力,他们的家国情怀,都值得赞颂千遍。
(材料四)
“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。家是最小国,国是千万家,家国 两相依。没有国哪有家,在抗击疫情阻击战中,那些“最美逆行者”、主动“请战”的干 部、坚守在疫情中心的医务工作者、基层一线干部,他们身上那种与国家民族休戚与共的 壮志情怀,那种以国家、人民为中心、以天下为己任的责任感、使命感,就是在生动诠释 最美的“家国情怀”,他们用无私无畏守护岗位职责,捍卫人民群众生命安全,为抗“疫”筑起一道牢不可破的防线。
试题篮