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题型:文言文阅读 题类: 难易度:困难

【自主高效练】语文八年级下册主题三自然美景

拓展阅读

金山寺(并序)

〔宋〕梅尧臣

昔尝闻谢紫微言金山之胜,峰壑攒水上,秀拔殊众山,环以台殿,高下随势,向使善工摹画,不能尽其美。初恨未游,赴官吴兴,船次瓜洲,值海汐冬落,孤港未通,独行江际,始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。 因借小舟以往,乃陟回阁,上上方,历绝顶以问山阿,危亭曲轩,穷极山水之趣,一草一木,虽未萼发,而或青或凋,皆森植可爱。东小峰谓之鹘山,有海鹘雄雌栖其上,每岁生雏,羽翮既成,与之纵飞,迷而后返,有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟,其亦不取近山之物以为食,可义也夫。 薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请,偶然而来,不得仿佛,敢与前贤名迹耶。

吴客独来后,楚桡归夕曛。

山形无地接,寺界与波分。

巢鹘宁窥物,驯鸥自作群。

老僧忘岁月,石上看江云。

(选自《梅尧臣集编年校注》)

(1)、〔释词义〕小语同学在整理文言词汇单,请帮助他完成。

文言词句

方法

释义

借小舟以往

异词同义法:记之而去

使善工摹画

课内迁移法:寻所志

暮返舟

勾连成语法:日西山

瓜洲

查阅字典法:①第 二;②等第,顺序;③量词,回;④临时驻扎,也指途中停留的处所

④(填序号)

(2)、〔品情味〕画线句“谢公之说”在文中具体指什么? 作者说这句话时的心情是怎样的?试结合上下文关键词简要分析。
(3)、〔析意象〕《金山寺》诗中“巢鹘宁窥物” 与前文中“”在内容上相呼应。作者在选文中赞扬鹘鸟“可义也夫”,试分析作者为何要在此有意强调鹘鸟之“义”。
(4)、〔悟心境〕如果把本文作为拓展材料,你觉得适合与下列哪篇课文进行比较阅读? 简述你的理由。

A.《桃花源记》 B.《小石潭记》     C.《核舟记》

我选,理由:

举一反三
阅读下面两个文言语段,完成下列问题。

【甲】

       陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

       康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,  自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】

       沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

       一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?’’如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

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