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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

广西壮族自治区南宁市天桃实验学校2023-2024学年九年级上学期语文1月月考试卷

古代诗文阅读

【甲】渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

【乙】送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辨,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?

【丙】王冕好学

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。 性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑,冕亦笑。

选自宋濂《宋学士全集·王冕传》

(1)、下面对【甲】文赏析有误的一项是(    ) 
A、“塞下”点明地域,“秋来”点明季节,“异”统领全文,突出边塞秋景与中原地区不同。 B、“长烟落日孤城闭”暗示当时西北战事吃紧、守军戒备森严的特殊背景,为下片抒情蓄势。 C、“羌管”发出凄切之声,加上遍地秋霜,从听觉和视觉两方面加重了边关将士内心的愁思。 D、“将军白发征夫泪”意思是将军愁白了头发、士兵流下了眼泪,抒发身处边塞的征人之情。
(2)、请从用典角度,赏析【甲】文“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句。
(3)、【乙】文多处运用对比说理,在文中找出原句填在横线上,并归纳文章主旨(限5字内)。

余 幼 时:①; 又患无硕师名人与游;行深山巨谷中…… 

对比 ③今之诸生:凡所宜有之书,皆集于此;②;无奔走之劳矣…… (主旨)

(4)、用“/”给【丙】文画波浪线的句子断句(限断一处)。

儿 痴 如 此 曷 不 听 其 所 为

(5)、运用提示方法,填写下列表格。

文言词句

方法

解释

以是人多以书

成语联想:  (填成语)

借、借用

遇其斥咄

牵牛来责蹊田者

词义辨析

古冠服随车后

课内迁移:同舍生皆绮绣

(6)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

②执策映长明灯读之,琅琅达旦。

(7)、宋濂被誉为明朝“开国文臣之首”,王冕最终成为元朝著名画家、诗人。结合选文内容,说说宋濂和王冕对待学业的态度有何相似之处?
举一反三
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