语段节选

人物及特点

选自篇目

篇目推荐理由

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

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特点：{#blank#}2{#/blank#}

《从百草园到三味书屋》

这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然、对生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。

人物：父亲

特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。

⑵《{#blank#}3{#/blank#}》

⑶{#blank#}4{#/blank#}

板报设计

阅读方法

第五篇 长征 

第五次围剿

举国大迁移

大渡河英雄过

大草地

请根据第五篇目录及阅读经验，说说目录对整本书阅读的作用。

纪实作品

不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。(选自《长征·大渡河英雄》)

《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实作品，但在客观叙述中也往往隐藏着作者的情感态度，请结合节选内容，谈谈作者隐藏在字里行间的情感态度。

主题演讲

红色人物

苏轼有云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

选择下列人物中的一位，结合作品，谈谈你的理解。

A.埃德加·斯诺B.徐海东

长征精神

话题：新时代是否需要长征精神。

请结合作品内容和现实生活，表达你的观点并阐述理由。