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难易度:容易
【奔跑吧少年】课时天天练科学三年级下册项目实践一
为了让小球在“过山车"某段轨道末端的运动速度更快,下列设计方案中,比较合理的是( )
A、
让这段轨道坡度变大
B、
让这段轨道坡度变小
C、
让这段轨道变长
举一反三
在观察“过山车”运动的过程中,描述小球的位置,可以用方向盘判断方向,用{#blank#}1{#/blank#}和{#blank#}2{#/blank#}测量距离。
如果要让小球运动得更快,那么可以{#blank#}1{#/blank#},让斜面的坡度{#blank#}2{#/blank#},也可以{#blank#}3{#/blank#},增加直线{#blank#}4{#/blank#}。
为了准确测量“过山车”的轨道长度,下列方法中,最合适的是( )
在测量过山车轨道长度时,下列哪种工具更合适( )。
搭建过山车可以不用设计,直接进行制作。( )
我们制作的“过山车”,要使小球能滚完全部轨道,不能脱轨。( )
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