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题型:名著导读 题类: 难易度:普通

浙江省舟山市五校联考2022-2023学年九年级下学期语文第一次学业水平质量监测卷试卷

阅读下面的名著选段,完成下面小题。

【甲】

歇罢,满座欢笑。至夜深,干辞曰:“不胜酒力矣。”瑜命撤席,诸将辞出。瑜曰:“久不与子翼同榻,今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状,携干入帐共寝。瑜和衣卧倒,呕吐狼藉。蒋干如何睡得着?伏枕听时,军中鼓打二更,起视残灯尚明。看周瑜时,鼻息如雷。干见帐内桌上,堆着一卷文书,乃起床偷视之,却都是往来书信。内有一封,上写“蔡瑁张允谨封。”干大惊,暗读之。……

干思曰:“原来蔡瑁、张允结连东吴!”遂将书暗藏于衣内。再欲检看他书时,床上周瑜翻身,干急灭灯就寝。……周瑜梦中做忽觉之状,故问那人曰:“床上睡着何人?”答曰:“都督请子翼同寝,何故忘却?”瑜懊悔曰:“吾平日未尝饮醉;昨日醉后失事,不知可曾说甚言语?”……蒋干只是不应,蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。

干寻思:“周瑜是个精细人,天明寻书不见,必然害我。”睡至五更,干起唤周瑜;瑜却睡着。……干下船,飞棹回见曹操。……干取出书信,将上项事逐一说与曹操。操大怒曰:“二贼如此无礼耶!”即便唤蔡瑁、张允到帐下。……蔡、张二人不知其意,惊慌不能回答。操喝武士推出斩之。须臾,献头帐下,操方省悟曰:“吾中计矣!”

【乙】

一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便去,那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗噪!”

……老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃些避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。”

杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”众军健听这话,凑了五贯足钱,未买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”众军陪着笑,说道:“大哥,直得便还言语?"那汉道:"不卖了!休缠!"

……

那七个贩枣子的客人立在松树傍边,指着这一十五人,说道:“倒也!”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。

(1)、下列关于以上名著片段的理解有误的一项是(   )
A、甲选段选自《三国演义》,讲的是“蒋干盗书”的故事,乙选段选自《水浒传》,讲的是“智取生辰纲”的故事。 B、甲、乙选段中画线的句子都运用了语言描写,都起到了推动故事情节发展的作用。 C、甲文段中蒋干看到写有“蔡瑁张允谨封”字样的书信时“大惊”的原因,是没有想到蔡瑁、张允二人会“暗通东吴”。 D、乙文段中的卖酒汉子之所以一再说“不卖了”,使用的是三十六计中的“欲擒故纵”。
(2)、曹操和杨志都不是平庸之辈,为什么最后都中了对方的计策?请结合文段内容具体分析。
(3)、制作人物卡片时,小语对《水浒传》《三国演义》的理解产生了新的困惑。请你结合名著内容,任选一个困惑,帮他解答。

困惑一:杨志和林冲出身都不错,但最终都落草。作者这样设定人物,有何用意?

困惑二:有人说,林冲相貌如张飞,性格像刘备。真的是这样吗?

举一反三
科幻小说日渐受到同学们的追捧,儒勒·凡尔纳、J·K·罗琳等小说家应邀进入阅读课堂。请你参加并完成相关任务。

选段

根据提示补充情节

阅读发现

材料一:

三件东西,或圣器,合在一起,就会使拥有者成为死神的主人……主人……征服者……胜利者……最后一个要消灭的敌人是死亡……然后他看到自己,死亡圣器的拥有者,面对伏地魔,魂器根本不是对手……两个人不能都活着,只有一个生存下来……这就是答案吗?圣器对魂器?难道有办法保证他最终获胜?如果他是死亡圣器的拥有者,就会安全吗?

选自《 {#blank#}1{#/blank#}》(填书名)

材料一中,哈利想到自己是死亡圣器的拥有者,后文情节揭示:原来哈利体内附着伏地魔的灵魂碎片,是第七个魂器,最后哈利用同芯老魔杖杀死了伏地魔。

我发现:这两则材料都用了悬念的手法。悬念是文学作品的重要表达形式,在阅读过程中有着不可替代的作用:

 {#blank#}2{#/blank#}(结合材料一、二与整本书阅读体验补充说明小说中设置悬念对阅读的作用)

材料二:

1866年出了一件怪事,是一个没人说得清也无法说得清的怪现象,大家可能还都记忆犹新。且莫说港口居民被种种流言弄得心神不宁,内陆民众惊诧不已,就连海上的人们也都感到震惊。欧洲和美洲的商人、船东、船长、船老大、各国的海军军官,以及这两大洲的各国政府,都对这件事表示了高度关注。

选自《海底两万里》

材料二中写到的“没人说得清也无法说得清的怪现象”,在后文有具体的描述:如{#blank#}3{#/blank#} (请简要概述)

为了更好地感受小说家笔下的人物魅力,同学们计划通过人工智能技术将小说主人公请进课堂,你最想邀请哪一位?请结合小说内容阐明理由。 {#blank#}4{#/blank#} 

A.尼摩船长B.哈利·波特c.哈里·谢顿

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