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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

广东省佛山市南海区桂城街道平洲第二初级中学2023-2024学年七年级上学期语文12月月考试卷

阅读下面的文字,完成各题。

[甲]狼

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

 [乙]黠童子换马

    一童子随主人宦游。从县中索骑,彼所值甚驽下。望后来人得骏马,驰而来,手握缰绳,佯泣于马上。后来问曰:“何泣也?”曰:“吾马奔逸绝尘,深惧其泛驾而伤我也。”后来以为稚弱可信,意此马更佳,乃下地与之易。童子既得马策而去后来人乘马始悟其欺 , 追之不及。

(选自冯梦龙《黠童子》)

(注释]①所值:所分配到的。②驽:劣马,走不快的马。③泛驾:翻车。

(1)、解释文中加点词语的意思。

一狼仍

一狼

乃悟前狼假

(2)、用现代汉语翻译下面的句子。

①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

(3)、解释下面加点词语的意思。                

其泛驾而伤我也        

此马更佳 

乃下地与之        

(4)、请用“/”符号给文中画线句子断句。(限三处)

童子既得马策而去后来人乘马始悟其欺

(5)、甲文中的狼和乙文中的童子都表现出了“黠”,但为什么甲文的狼失败,而乙文的

童子成功了?请结合文章简要分析。

举一反三
阅读下面的文言文,完成小题。
                                                                                                     (甲)
      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
                                                                                                     (乙)
      祖莹,字元珍,范阳遒人也。父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。
      莹年八岁能诵《诗》《书》;十二为中书学生。耽书,父母恐其成疾,禁之不能止。
      常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文,中书监高允每叹曰“此子才器,非诸生所及,终当远至。”
      时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。 讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。以才名拜太学学士。

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