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题型:文言文阅读 题类: 难易度:普通

部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》同步阅读理解题

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[甲] 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

——《孙权劝学》

[乙] 初,张咏① 在成都,闻淮② 入相,谓其僚属曰: “寇公奇材,惜学术③ 不足尔。”及准出陕④ ,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待⑤ 。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准? ”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意,归,取其传读之,至“不学无术”,笑曰:“此张公谓我矣!”

——《张咏劝学》

[注] ① 张咏:宋朝名臣。② 准:寇准,宋朝宰相。③ 学术:学问。④ 出陕:出任陕州知州。⑤ 大为具待:盛情地款待。

(1)、解释下列句中加下划线的词。

① 蒙以军中多务 

② 孤岂欲卿治经为博士邪

③ 当涉猎

④ 准出陕

⑤ 准莫其意

(2)、将下列句子翻译成现代汉语。

① 孤岂欲卿治经为博士邪!

② 咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?"

(3)、有人认为[甲]文写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔,你赞成吗?请说说你的看法。
(4)、两篇选文的主旨都是劝人学习,两文中劝说的方式有何不同?
举一反三
阅读文言文,回答问题。

【甲】

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】

    洞庭为沅湘等九水之委 , 岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮,以穷其吞吐之变态,此其所以奇也。

    楼之前为君山,如一雀尾垆,排当水面,林木可数。故楼之观,得水而壮,得山而妍也。

    游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。

    昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭?

(袁中道《游岳阳楼记》,有删改)

【注】①委:水流所聚,汇集。②练:白色丝绢。③愀然:形容神色严肃或不愉快。④泫然:水滴下的样子,多指流泪。⑤束发:年纪轻。⑥政最:政绩考核第一等。

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