如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

江苏无锡北塘区2015-2016学年八年级上学期物理期中考试试卷

（1）、为了探究音调与什么因素有关，你认为下面四幅图中不能够完成探究目的的是.

（2）、如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，（填“音调”、“响度”或“音色”）越高.如图D所示，吹笔帽发出的声音是振动产生的.

（3）、如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到（填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这时由于.

举一反三

请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（　　）

蜜蜂载花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动约 300 次；不载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动约 440 次．有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是出去采蜜，还是采蜜回来．养蜂人辨别所依据的特征是（）

如图所示，是声音输入到示波器上时，显示的振幅、音调与时间关系的波形图.其中，声音音调相同的是甲图和{#blank#}1{#/blank#}图，响度相同的是乙图和{#blank#}2{#/blank#}图。