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题型：单选题题类：难易度：普通

【少年班】浙江专用（浙教版）科学七年级下册第3章第2节力的存在课时1力的作用效果

世界杯足球赛场上运动员的奋力拼搏给我们留下深刻印象。下列有关足球运动描述正确的是( )

A、人踢球瞬间，脚先给球一个力，然后球给脚一个力，这两个力是相互作用力 B、头球破门时，头对足球的力是由足球发生形变引起的 C、草坪上静止的足球受到的支持力与重力是一对力的存在相互作用力 D、守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的运动状态

举一反三

如图所示实验装置，甲重18N、乙重12N，甲、乙和弹簧测力计均处于静止状态，若不计弹簧测力计、绳子的自重及一切摩擦，则（）

轮滑是青少年普遍喜爱的运动，它可以提高身体的平衡协调能力和灵敏度。如图甲所示，进行轮滑运动时脚用力往后蹬地，人就会向前快速滑行；需要停止时，可以用力踩下鞋子根部的刹车器（如图乙所示），人继续往前滑行一小段距离后会慢慢停下。请结合所学的知识解释以上现象中所蕴含的科学道理。

物体运动状态的改变包括两种情况：

跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够{#blank#}1{#/blank#}；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够{#blank#}2{#/blank#}。

如图所示，物体运动状态发生改变的是（）

关于游泳过程，下列说法不正确的是( )

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