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题型：单选题题类：难易度：普通

【少年班】浙江专用（浙教版）科学七年级下册第3章第2节力的存在课时1力的作用效果

2023年5月20日，丽水“山水诗路桨板赛”开赛。比赛时人在板上用力划桨，板船快速前行。下列说法错误的是( )

A、以岸边的树木为参照物，行进中的板船是运动的 B、桨对水的作用力和水对桨的作用力是相互作用力 C、划桨时板船会前进说明力是维持物体运动的原因 D、停止划桨后板船速度减小是由于受到水的阻力作用

举一反三

过山车是一种富有刺激性的娱乐工具，它的运动包含了许多科学原理。六一儿童节小柯第一次乘坐过山车。请回答下列问题。

如图所示，一个质量分布均匀的实心球放在水平地面上，其左侧与竖直墙壁接触，实心球处于静止状态。下列说法中，正确的是（）

某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知运动员和跳伞设备所受的总重力为700 牛，跳伞过程中下降的速度与时间的关系如图甲所示。

如图所示是跳伞运动员从高空跳下打开降落伞后的情景。地面上的人看到跳伞员不断地向下降落，他们是以{#blank#}1{#/blank#}为参照物的；跳伞员下落过程中有1千米的路程匀速直线下落，用时50秒，则该过程中跳伞员下落的速度为{#blank#}2{#/blank#}米/秒。

生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同揭示的科学知识：①汽车刹车后慢慢停下来；②用手把飞来的排球拍回去；③用力捏矿泉水瓶，瓶子变瘪；④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉；⑤溜旱冰时，用力往后蹬地，人却往前运动；⑥人坐沙发，沙发下陷。

组别	事例	共同揭示的科学知识
例一	①和②	力能改变物体的运动状态
例二	{#blank#}1{#/blank#}	{#blank#}2{#/blank#}
例三	{#blank#}3{#/blank#}	力的作用是相互的

某日，气象兴趣小组的同学测得风向为东风、风速为3m/s．某同学以5m/s的速度向西奔跑，那么该同学在奔跑过程中的感觉是（）

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