阅读以下材料，应用所学生物知识回答下列问题。
材料一：刚出生的小袋鼠只有人的手指头那么大，眼睛还没有睁开。他出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
材料二：喜鹊是常见的鸟类，体长40～50厘米，雏鸟出壳后浑身赤裸没有羽毛，需亲鸟抚育一个月左右的时间，其褐色和白色的体羽逐渐丰满方才离巢。虽然喜鹊体形中等，但性情勇猛，不惧强暴。故一些爱鸟之人称其为“猛雀”。如果来犯的是人类，它们往往或诱引追逐，使人远离雏鸟的居所，或虚张声势，正面冲击，表示抗议。如果是天敌来犯，如占其巢穴，掠其子嗣的红脚华等小型猛禽，喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友合围驱逐，或群起而攻之，以弱击强，拼尽全力，与其斗争。
材料三：小明同学观察了一窝蜜蜂，其中有少量雄蜂和大量的工蜂；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴。
（1）、材料一中小袋鼠的行为从获得途径来看属于 行为，是由动物体内的 决定的。
（2）、材料二中喜鹊为保护雏鸟，“或诱引追逐、使人远离雏鸟的居所，或虚张声势，正面冲击，表示抗议”从行为的获得途径来看， 属于 行为，是在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）、材料二中“喜鹊必以其特有的鸣叫声警告，同时呼朋唤友，合围驱逐，或群起而攻之”，材料三中“当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴”这些实例表明了动物个体之间能够进行 。
（4）、小明发现蜂巢中有一只蜂王，少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂内部形成了一定的组织，而且成员之间有明确的分工，因此蜜蜂是 具有 行为的昆虫。
