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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

【培优教程】2019年最新浙江省七八年级同步拓展培优情景剧首映第9集

 探究:固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水的烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。

(1)、图乙是(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图像。图丙所示温度计显示的是碎蜡某时刻的温度,它的示数是℃。
(2)、在冰和蜡的熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要
(3)、如果让你自己通过实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律,你在实验中会想到注意哪些问题呢?请你至少写出一条注意事项。
举一反三
我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组,开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时,意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计,其结构为:一根麦秆粗细的玻璃管,一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水槽中, 并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管内水柱的高度的变化,可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图示的测温装置,

图中A为一个小塑料瓶,B为饮料吸管,通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中,使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案,并认真地进行实验探究:

在不同温度下,课题组分别测出了对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:

温度(℃)

17

19

21

23

25

27

高度 h(cm)

30.0

24.9

19.7

14.6

9.4

4.2

相邻高度的高度差Δh(cm)

5.1

5.2

5.1

M

5.2

根据表中数据,计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为{#blank#}1{#/blank#}m,通过表中数据分析,可得出结论:

①水柱高度h随温度的升高而{#blank#}2{#/blank#}(选填“升高”、“降低”或“不变”);

②若在不同的高度,吸管上刻有对应的温度值,则吸管上温度的数值从上往下看,依次是{#blank#}3{#/blank#}(选填:“由大到小”或“由小到大”);

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