①将生长发育状态相似、健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊。

②甲、乙、丙三组每天分别注射15克/毫升、9克/毫升、3克/毫升三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10毫升，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水。

③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组  ▲  。

④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性(注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志)，记录、统计分析各组实验数据。

请根据实验方案回答下列问题：

【实验步骤】

①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧（如图所示）。

②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，共做6次。

③换成双层玻璃板重复上述实验。

【提出问题】该氢氧化钠溶液是否变质？

【猜想与假设】猜想①：氢氧化钠溶液可能没有变质。猜想②：氢氧化钠溶液可能部分变质。猜想③：氢氧化钠溶液可能全部变质。

【实验探究】取少量样品于烧杯中，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红。将溶液分成三等份，组内二位同学进行如下实验。

小红往该溶液中加入适量的氢氧化钙溶液。

小明往该溶液中加入过量的氯化钙溶液。

小美往该溶液中加入过量的稀硫酸溶液。

【实验现象】小红、小明的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，小美的实验现象是{#blank#}1{#/blank#}。

【实验结论】综合上述实验现象，你得出的结论是猜想{#blank#}2{#/blank#}成立。

【反思评价】老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是{#blank#}3{#/blank#}。

步骤一：选取15条    ？    的金鱼，随机平分为甲、乙、丙三组；

步骤二：三组金鱼分别放入溶氧量不同的三个鱼缸中；

步骤三：记录实验现象和实验结果。

【清洗方案】

方案甲：在试管中倒入硝酸银溶液

方案乙：将试管在空气中灼烧，待红色固体全部变黑冷却后，再加入稀硫酸

方案丙：在试管中倒入浓硫酸，加热 (已知：

【评价量表】