Last year in early summer, I was walking up the hill to my house when I saw two birds, each about 60 centimeters tall, standing on the path. They didn't seem to 1 me until I was right in front of them and then they at once moved 2 into the bushes.

I was quite excited by the idea of two birds making a nest (巢) in my front yard, although I didn't really expect it 3 wild birds don't usually nest so close.

A few weeks later, the birds 4 again. I found them crouching (蜷缩) beside a tree off to the side of the path. As I moved nearer to them, I imagined that they would 5 like they did last time. But 6 they stuck out their heads and made a threatening (威胁的) croaking (呱呱叫) sound. It seemed to warn me not to go any 7 .

I didn't know 8 they were croaking at me until a short time later I made an amazing discovery — they had 9 small baby birds. 

As I moved quietly towards the birds, 10 not to make any sudden movements, they started their croaking again. They straightened their necks forward so they seemed 11 and more threatening. The mother carefully crouched down over the two chicks, and 12 them well in her feathers. 

I was watching them with 13 when I suddenly tripped and fell to the ground. The birds took this as a threat and the father raced towards me, 14 his wings to protect the mother and the chicks while making himself appear larger. 

I was 15 to have surprised them and left quickly. I was amazed by their fearless actions. Their parental natural ability kicked in and made them so brave. It is hard not to respect nature. 

A good reader is very much like a driver. He must change his reading speed(速度) to fit what

he is reading and what is reading for, just as a driver does to fit the road situation(路况).

A good reader may read at 1,000 WPM(词/分钟) when he looks for something for a report in the library. But once he finds what he needs, he may slow down to 100 WPM. A good reader may read newspapers and story books at 600 WPM. But he may read his science or math books at 150 WPM. Just as a driver has a wide change of driving speed, so a good reader has a wide change of reading speed.

John: Hi. Susan! Can you help me decide what to buy for our son Peter's birthday?

Susan: Sure. {#blank#}1{#/blank#}

John: Well, the first thing coming into my mind is Peter loves music. I thought I would give him a CD.

Susan: Cool! {#blank#}2{#/blank#}

John: I'm not sure about what kind. Oh, yes, he likes rock music. 

Susan: Rock music? Maybe you could give him the Ricky Martin CD. 

John: Ricky Martin? {#blank#}3{#/blank#} Peter wouldn't like that.

Susan: What about buying him a musical instrument?

John: {#blank#}4{#/blank#} He always wants a new guitar. 

Susan: Yeah, his is already old. 

John: Shall we search online?

Susan: Good idea. {#blank#}5{#/blank#} Which one shall we buy?

John: He is not a beginner anymore. Let's buy this one. It's about 800 yuan.

Susan: It looks nice. I like the color. Look at the comments(评论)shared below. They are pretty good. 

John: Let's take it. I'm sure Peter will like it. 

A: What are you going to do after the exams?

B: {#blank#}1{#/blank#}Do you have any good ideas?

A: Yes, I want to relax myself. So I want to go on a trip.

B: Sounds great! {#blank#}2{#/blank#}

A: I'd like to go somewhere interesting and exciting.

B: There is a new zoo in Jingyue, Changchun. {#blank#}3{#/blank#}

A: No, I haven't. What about you?

B: {#blank#}4{#/blank#}But my cousin went there last week. He told me people could watch the animals there in a more natural environment.

A: Really? That sounds interesting. Let's go to the zoo together.

B: OK. We can go there by bus tomorrow.

A: {#blank#}5{#/blank#} It's not too far from here. And riding a bike is a kind of good exercise.

B: {#blank#}6{#/blank#}

提示: 1.Who is the hero in your heart?

2.What did he/ she do?

3.What can you learn from her/ him?

4..…

注意：1.文中应包含以上所有提示内容， 可适当发挥；

2.文中不得出现真实的校名与姓名；

3.词数： 80~100， 文章的开头和结尾已给出， 不计入总词数。

 Hello, everyone! I'm very happy to introduce the hero in my heart to you.

Thanks for your listening!

Jenny lived in a small village. When she was a child, what she liked to do most was to watch the blue sky and enjoy birds flying freely in the sky. She always 1  that some day she could also fly like a bird. 

When Jenny was in the fourth grade, her teacher asked them to write a passage about their 2 . In it, she wrote that she wanted to become an airplane pilot in the future. However, to her surprise, her paper came back with an"F" on it. Jenny felt 3  and sad. In her heart, she didn't want to 4  her teacher's opinion. Why was it impossible? But the people 5  Jenny didn't support her and told her over and over again, "Girls 6  become pilots, never have, and never will. You' re crazy. " Finally, Jenny felt hopeless and 7  her dream. 

Jenny was in senior high school several 8  later. One day her English teacher, Mrs Slaton, gave the class a 9  about what they would be doing in the future. Jenny thought hard about it, "Pilot? No way! Artist? No talent! Waitress? I can do it. "10  she wrote it down. What Jenny wrote surprised Mrs Slaton, "Is that what you are really interested in? I think you will be 11  to do something full of more challenges. " Jenny felt excited, but she was still 12  that she would be laughed at again. The teacher continued, "Every one of you owns talent. If you don't go for your dream, 13  will do it for you. " Hearing that, with great courage she wrote down her old dream. 

Mrs Slaton's words 14  Jenny a lot. After ten years of hard work, Jenny's dream came true. She became an excellent 15  in the world. Stick to your dream if it's what you really want!