题目1：最美的________（请将题目中横线补充完成后作文）

题目2：有一个充满温馨、令人感动的广告：一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”

看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发情感……

要求：①选择题目2，要自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不能出现真实的姓名、校名。

（一）每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记？请以“_____________怎能忘记”为题写一篇作文。

（二）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

巴拿马前总统里卡多上任时曾觉得自己国家的护照不够精致，于是对其进行了修改。有一天，他发现护照上有一个非常细微的错误：国徽中的丁字镐竟被印成了长柄方锤！里卡多决定为自己的这个失误负责，第二天立即发表了电视讲话，并在电话中用了50个小时向4万个取得新护照的民众道歉，他也因此得到了全国人民的尊重。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、班名一律用A，B，C等英文大写字母代替，不得抄袭、套作。

（一）阅读下面材料，按要求作文。

①学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语·为政》）

②学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

古今中外的许多学者，都认为思考对学习有着重要的促进作用。请你结合上面两则名言，以“为学习插上思考的翅膀”为题，写一篇议论文。要观点鲜明，言之有据，论证合理。

（二）阅读下面材料，按要求作文。

    八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

    南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

    俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

    安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

上面这首杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，道出了一位老者内心的凄苦与心系苍生的仁爱。你是否在这首诗中读出了一个动人的故事？请你在忠于原作内容的基础上，发挥你的想象力，幻化为诗人，根据这首诗的内容，仍以“茅屋为秋风所破歌”为题，将这首诗改写成一篇记叙文。

    生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门，时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……

请以“有                               ， 真好”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③作文中不得出现真实的地名、校名及人名。

以下两个作文，任选其一。

作文①：鞠躬

作文②：选择下列名言中感悟最深的一点。自拟题目，写一篇文章。

    金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。——秋瑾《鹧鸪天▪祖国沉沦感不禁》

    先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

    位卑来敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

作文要求：

①要自由、有创意地表达出真情实感。

②除诗歌外，其他文体不限。

③不少于500字。

④文字和标点书写规范、整洁。

⑤行款格式规范。

⑥文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

作文1阅读下面材料，请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。

花是有脚的，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花(如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……)，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。

作文2 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

恒心是异于常人的执着，是“咬定青山不放松”；恒心是彰显自我的品格，是“守得云开见月明”。恒心是专注于目标的定盘针，恒心是创造成功的催化剂。

作文要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限（诗歌除外）；不少于500字；文字和标点书写规范、整洁；文章中不得出现真实的班级、姓名。