小雯刚上初中时，总是感觉达不到自己预期的学习目标，于是他就注意模仿班上其他同学的学习方法，看到别人背他也背，看到别人写他也写，效果并不好，感到学习很吃力。后来，他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制定了适合自己实际条件的自主学习计划，坚持每天按计划完成学习任务。完成计划的学习任务之后，小文便听听音乐放松一下。在学习之余，小文还报名参加了小记者团，开阔了视野……一学期下来，小文的成绩在班里名列前茅，学习变得越来越轻松快乐。
（1）、小雯前后学习方法的调整带来成绩的变化，给我们什么启示？
（2）、小雯从“学习吃力”到“学习快乐”的变化中，找到哪些有用的具体的学习方法？
