- 二一组卷

题型：单选题题类：难易度：普通

部编版2023-2024学年九年级上册历史第11课古代日本同步练习

日本学者古川隆久认为，对于古代中国，日本人喜欢并尊敬“过去的中国”；1895年后日本流行“现在的中国”不再值得尊敬的观念；1945年以后，日本人意识到分割“过去与现在”的二重中国观是错误的。日本人的中国观变化反映出（）

A、战争引发思想观念的变化 B、中日双边关系发展具有曲折性 C、思想观念变化催生了战争 D、国家形象立足于国家综合实力

举一反三

改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。
材料一：“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时，所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样，日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”
材料二：“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”。
材料三：“他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭，只限终身，而且如果受封者不履行义务或者死亡，赐予者有权受回采邑，终止封授关系，要是继续以前的关系，则必须重新分封。”
请回答：
（1）材料一中“我们的国体”指什么？他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗？在当时人民掌握权力的最高机构是什么？
（2）材料二中的改革对本国产生了什么重大影响？
（3）材料三中的“他”指的是谁？这次改革最核心的内容是什么？
（4）通过世界古代史上这三次重要的改革，结合我国的现状，说一说改革给你带来的启示。

日本成功地模仿中国的封建制度进行了大化改新，顺利地进入到封建社会，请问大化改新时，中国正处于哪一朝代（　　）

阅读材料：

时间：7世纪中期

主要内容：经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

政治上建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。

“汉化”和“欧化”是日本历史的两大发展特色，其中“汉化”是指日本历史上的（）

“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较，共同之处在于（）

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