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题型:单选题 题类: 难易度:普通

部编版2023-2024学年九年级上册历史第11课 古代日本 同步练习

日本学者古川隆久认为,对于古代中国,日本人喜欢并尊敬“过去的中国”;1895年后日本流行“现在的中国”不再值得尊敬的观念;1945年以后,日本人意识到分割“过去与现在”的二重中国观是错误的。日本人的中国观变化反映出( )
A、战争引发思想观念的变化 B、中日双边关系发展具有曲折性 C、思想观念变化催生了战争 D、国家形象立足于国家综合实力
举一反三
改革是社会经济发展的重要推动力。阅读下列有关世界古代史上三次改革的相关资料。
材料一:“我们的国体之所以被称作民主,是因为权力不是被少数人、而是被所有人民所掌握。当私人纠纷产生时,所有人在法律面前一律平等。正像我们的政治生活是自由而开放的那样,日常生活中我们的人与人之间的关系也是如此……”
材料二:“把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税”。
材料三:“他废除了无条件分赠土地的制度,推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族,但他们必须要为国王服兵役,要履行臣民的义务,宣誓效忠;同时,采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者,使其不受他人的侵害。他还规定采邑不得世袭,只限终身,而且如果受封者不履行义务或者死亡,赐予者有权受回采邑,终止封授关系,要是继续以前的关系,则必须重新分封。”
请回答:
(1)材料一中“我们的国体”指什么?他进行的改革真正使权力“被所有人民所掌握”了吗?在当时人民掌握权力的最高机构是什么?
(2)材料二中的改革对本国产生了什么重大影响?
(3)材料三中的“他”指的是谁?这次改革最核心的内容是什么?
(4)通过世界古代史上这三次重要的改革,结合我国的现状,说一说改革给你带来的启示。

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