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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

四川省巴中市恩阳区2016-2017学年九年级上学期物理期中考试试卷

在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比.

（1）、小组1的做法是：按图所示连接电路，此时开关应处于（填“断开”或“闭合”）状态.保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据.在分析数据的基础上得出正确结论.

（2）、小组2连接了如图所示的电路.正确的实验步骤为：

①将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，记下电流表示数；

②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，记下电流表示数；

③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示.出现上述情况的原因可能是

A.滑动变阻器最大阻值太大

B.滑动变阻器最大阻值太小

C.滑动变阻器断路

D.定值电阻短路

举一反三

小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系．在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，他下一步的操作是（　　）

在研究“电流与电阻的关系”的实验时：

小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样，导线若干。

在“探究导体中的电流与导体两端电压关系”实验中，器材有电压表、电流表、电键、若干节干电池和导线。某同学设计并正确连接了电路，请你将实验电路画在图1的方框中（画在答题纸相应位置）。如图2（a）、（b）是两个电表某次实验的读数，其中（b）所示的电表所选量程的分度值为{#blank#}1{#/blank#}，现在的示数为{#blank#}2{#/blank#}。在得到一组数据后，他可以通过{#blank#}3{#/blank#}的方式改变导体两端电压继续实验获得多组数据，他获得多组数据的目的是为了{#blank#}4{#/blank#}。

小阳同学探究“电流与电阻的关系”。电源电压4.5V且不变，定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器的规格为“0～20Ω”。

（1）连接电路时开关应{#blank#}1{#/blank#}；

（2）实验中把5Ω的定值电阻更换成10Ω的后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向{#blank#}2{#/blank#}（选填“左”或“右”）滑动；

（3）他分别选取各个定值电阻，进行了五次实验，根据数据描出电流与电阻对应的五个点，如图乙所示。善于思考的小明同学发现，图乙中电流为{#blank#}3{#/blank#}A的那个点描错了，剔除去描错的点后，小阳得出的结论是：{#blank#}4{#/blank#}；

（4）小阳在用伏安法测未知电阻的实验时，电流表坏了无法读数，他设计了如图所示的电路测量未知电阻 $\text{[math]}$ 的大小（ $\text{[math]}$ 阻值已知）。下面是实验过程，请帮他完成实验；

①闭合开关S和 $\text{[math]}$ ，断开 $\text{[math]}$ ，读出此时电压表的示数为 $\text{[math]}$ ；

②{#blank#}5{#/blank#}，读出此时电压表的示数为 $\text{[math]}$ ；

③未知电阻阻值的表达式为： $\text{[math]}$ {#blank#}6{#/blank#}（用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。

小明用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两个电阻研究通过导体的电流与其两端电压关系，根据测量数据绘制出如图所示的 $\text{[math]}$ 图像。下列判断正确的是（　　）

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