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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

我的老师

对下列句子中画线语句的表达效果,理解有误的一项是(    )
A、仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。理解:画线句的两个“笑”字写出了学生愉快地接受老师的体罚,老师感到欣慰。 B、在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,就是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。理解:“平生第一次”,可见印象之深。 C、即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。理解:用“连……都……”的句式,突出了学生模仿老师的范围之广,强调了老师对学生的影响和学生对老师的爱。 D、每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。理解:写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的情景。
举一反三
阅读下面的唐诗,完成小题。
                                                                                               喜见外弟又言别

                                                                                                            李益

                                                                                          十年离乱后,长大一相逢。
                                                                                          问姓惊初见,称名忆旧容。
                                                                                          别来沧海事 , 语罢暮天钟。
                                                                                          明日巴陵道,秋山又几重。
【注】①外弟:表弟。②十年离乱:指安史之乱。③别来:指分别十年以来。沧海事:指世事变化之大,有如沧海变桑田,桑田变沧海那样。④巴陵:现湖南省岳阳市,即诗中外弟将去的地方。

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