从大自然的天籁之音，①{#blank#}1{#/blank#}，人类无法离开声音。但在很长的历史阶段内，②{#blank#}2{#/blank#}。在留声机与唱片问世以前的数千年内，③{#blank#}3{#/blank#}，但它的初始内容却无法得到保存，许多记载于历史文献的声音遂成绝响，这是文明的一大遗憾。直至19世纪末，随着工业革命的浪潮席卷欧美，人类在记录、复制声音的领域内取得了突破，留声机、唱片相继问世。

阿兰·德波顿在《身份的焦虑》中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径：要么努力取得更高的成就，①{#blank#}1{#/blank#}。前者往往难以如愿，②{#blank#}2{#/blank#}，来决定自己是否幸福。③{#blank#}3{#/blank#}，因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的富豪。因此，唯一切实可行的途径就是降低对自己的期望值。

    从人的智能发展角度来看，①{#blank#}1{#/blank#} 。尊重学生的个性差异，让每个学生都能在已有智能结构基础上发展，是素质教育的内在目标。从现实的教育目标来看，②{#blank#}2{#/blank#} ，如果取消文理分科，农村一些高中师资力量薄弱，办学力量不足，现有教育资源上不均衡，学生发展势必受到影响。改革开放30年来，分科性的专业人才仍是社会的主要需求，也是最见成效的培养对象。因此，在当前条件下，③{#blank#}3{#/blank#}。

孔子特别强调①{#blank#}1{#/blank#}。学习是迅速扩大知识的捷径，不注重学习的人不可能很好地发展自己。“思而不学”就不能保证思考的科学性。通过学习，人们可以获得思考的坚实基础和正确方向。由此看来，学固然重要，然而②{#blank#}2{#/blank#}，它意味着对所学的知识加以认真审视、整理甚至提升，意味着创造。“学而不思”往往容易上当受骗，越热情越勤奋结果就越可怕。会学习再加上能思考，则是如虎添翼。所以，孔子③{#blank#}3{#/blank#}，又注重培养他们的思考能力。

生物有多种节律，不同的生物有着不同的节律，①{#blank#}1{#/blank#}。大雁春天北去，秋天南往，从不失信，时钟花早上开花晚上凋谢；人有呼吸节律、心跳节律、昼夜节律等。昼夜节律是人们所熟知的。②{#blank#}2{#/blank#}那是因为：到了夜晚，人大脑中的松果体分泌褪黑激素增多，可以帮助人安然入睡；③{#blank#}3{#/blank#}会让人以饱满的精力去工作。

要求：①短视频以“戏曲、中国结、饺子、书法”中任意一个为素材；②至少运用一种修辞手法；③90字左右。