向下看，简直是绝壁 ， 火把照着人的脸，就在脚底下。

①绝壁

路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？

②骨碌

①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同        。

②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美         得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。

③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因，         了矿难事故接连不断发生的严重后果。

人们可能首先会想到这个       的装饰是高度       的感觉器官，能捕捉到细微的气味、微弱的声波以及人类所       的其他变化。

范例：“师”与“帅”

例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。

“人”与“大”    “上”与“下”    “玉”与“主”    “心”与“必”