在&ldquo;测量滑轮组的机械效率&rdquo;的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表.次数钩码重/N钩码上升距离/cm弹簧测力...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

安徽省马鞍山市第七中学2016-2017学年九年级上学期物理期中教学质量检测试卷

在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表.

次数	钩码重/N	钩码上升距离/cm	弹簧测力计示数/N	自由端上升距离/cm	机械效率
1	2	10	0.8	30	83.3%
2	4	10	1.5	30
3	6	10		30	90.9 %

（1）、第2次实验中滑轮组的机械效率为（结果保留一位小数）；

（2）、第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为N.

（3）、分析数据可得结论，使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）.

（4）、根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为（只填序号）

A、71.6% B、82.4% C、92.1%

举一反三

如图所示是一种小型千斤顶，当手往下压动摇臂时，能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离。把摇臂向上复位时，抬起的重物可以保持不动，再按下摇臂时，重物又被微微抬起。上下往复操作摇臂，重物便渐渐举高。用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时，施加在摇臂上向下的压力为100N，每压一次，手向下移动的距离是20cm，则每压一次手对千斤顶做功{#blank#}1{#/blank#} 焦，压120次后，后轮被抬高15cm，若汽车质量4×10³kg，千斤顶支持其重量的30％，不考虑手使摇臂向上复位所作的功，该千斤顶的机械效率是{#blank#}2{#/blank#} 。

在“得了滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：

实验次数	钩码所受的重力 G/N	提升高度 h/m	拉力 F/N	绳端移动的距离 s/m	机械效率 η
1	2	0.05	1.0	0.15	66.7%
2	4	0.05	1.7	0.15	78.4%
3	6	0.05		0.15

如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提升相同的重物，不计绳重和摩擦，则在物体匀速上升的过程中{#blank#}1{#/blank#}

A．甲图省力，机械效率甲图大 B．甲图省力，机械效率一样大

C．乙图省力，机械效率乙图大 D．乙图省力，机械效率一样大

理由：{#blank#}2{#/blank#}．

如图所示，用完全相同的两个滑轮组，分别将重为G₁、G₂的两个物体匀速提升相同的高度（绳重、摩擦不计），若G₁>G₂ ，提升重物所做的有用功分别为W₁、W₂ ，机械效率分别为η₁、η₂ ，则下列判断正确的是（）

如图所示，斜面长s=8m，高h=3m。用平行于斜面F=50N的拉力，将重力为G=100N的物体，由斜面的底端匀速拉到顶端，用时t=10s。求：

小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置。

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