题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
2017-2018学年部编版历史七年级上册第16课 三国鼎立 同步练习
材料一：三国鼎立形势图。
材料二：自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志·诸葛亮传》
A；B；C。
在中国和美国的历史发展进程中，都曾面临着统一与分裂的问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一：《中国历史纪年示意图》（局部）
材料二：台湾大事记
元朝 | 加强对琉球（今台湾）的管辖 |
1662年 | ①（人物（收复台湾 |
1895年 | ②（条约）割台湾给日本 |
1945年 | 台湾回到祖国怀抱 |
1992年 | 海协会和海基会“③”达成共识 |
材料三：美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，也是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领 上得不到统一，资本主义制度就难以一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起解说词》
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