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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人教版（新课程标准）初中历史七年级上册第三单元达标试卷（二）

李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中李白描绘了秦王（）

A、自称皇帝，君临天下 B、十年征战，统一全国 C、任免官员，中央集权 D、焚书坑儒，思想专制

举一反三

在中国历史中有很多类似的现象。隋朝建立，很快被推翻了。你知道它和哪个朝代的历史相似吗（）

阅读下列材料：
材料一今日看来西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。
——《元史·地理志》
材料三中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料四江泽民同志在十四届五中全会中明确指出：“我们国家大、人口多，情况复杂，各地经济发展不平衡。赋予地方必要权力，让地方有更多的因地制宜的灵活性，发挥地方发展经济的积极性和创造性，有利于增强整个经济的生机和活力。”
——唯实《中国共产党关于处理中央与地方关系的理论和实践》
请回答：
( 1 )材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度？结合所学知识，指出秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制。
（2）从材料二中你可以获取的主要信息是什么？元世祖为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（3）结合所学知识概括指出材料三中的主要观点。
（4）综合上述四段材料，你认为如何才能更好处理中央与地方关系？

阅读以下材料：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。……刑徒七十万，起土骊山隈。……但见三泉下，金棺葬寒灰。
——摘自李白《古风，秦王扫六合》
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐摭言
材料三：为君之道，必须先存百姓……今天下安危，系之於朕。故日慎一日，虽休勿休。……夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？——摘自吴兢《贞观政要》

历史上有很多个“第一”都对社会发展产生了深远影响，根据提示相对应的“第一”。

秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要原因是（）

经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（）

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