试题

试题 试卷

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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:困难

江苏省南通市海安县吉庆初级中学2016-2017学年九年级下学期化学第一阶段考试试卷

对物质的性质进行比较归纳,有利于更好的学习化学。

温度℃

10

20

30

40

50

60

70

80

90

度g

氢氧化钠

51

109

119

129

145

174

299

314

329

氢氧化钙

0.17

0.16

0.15

0.14

0.13

0.12

0.105

0.095

0.08

(1)、分析数据:相同温度下的饱和溶液中,氢氧化钠溶液中溶质质量分数氢氧化钙溶液中溶质质量分数(选填“>”、“<”、“=”)。
(2)、实验探究:向充满二氧化碳的塑料瓶中分别倒入等量的水、澄清石灰水、氢氧化钠饱和溶液

瓶1变瘪(选填“能”或“不能”)说明二氧化碳和水发生化学反应,你的理由是

(3)、实验中,观察到只有瓶2中液体变浑浊,用化学方程式表示其原理。瓶2和瓶3塑料瓶均变瘪,但瓶3变形更为明显,原因是
(4)、取塑料瓶3中反应后的溶液,甲同学滴加足量的稀盐酸,如果有,说明有新物质产生,证明CO2与NaOH发生了反应。乙同学选择了一种盐溶液,丙同学也选择了一种溶液,该溶液中溶质与甲、乙同学所用溶液中溶质的物质类别不同,他们都能达到检验目的。你认为丙同学所选溶液中的溶质可能是(填一种物质的化学式)。
(5)、兴趣小组的同学对塑料瓶3反应后的液体进行探究。

【提出问题】该溶液中含有哪些溶质?

【作出猜想】猜想Ⅰ溶质为NaOH

猜想Ⅱ:溶质为Na2CO3

猜想Ⅲ:溶质为NaOH和Na2CO3

【实验探究】同学们在老师的带领下设计实验,对猜想进行验证。

方案1:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,有同学认为溶液中一定含有NaOH。

方案2:先向溶液中加入溶液,看到有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为;然后向上层清液中加入溶液,看到溶液呈红色,验证了猜想Ⅲ是正确的。

(6)、【实验反思】由方案2的结果可知,方案1的结论错误,理由是
举一反三

氢气是一种对环境友好的清洁能源。以水为原料制备氢气在新能源领域备受关注。某兴趣小组为此开展了电解水的实验探究。

任务一       探究电解水产生的气体

(1)兴趣小组向图装置中加入蒸馏水,接通电源后,没有观察到明显现象。查阅课本后,兴趣小组向水中添加少量氢氧化钠溶液,a、b管很快出现了气泡。b管内的气体是{#blank#}1{#/blank#}。

任务二       探究物质对电解水产生氢气的速率的影响

资料:加入碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠都可以提高水的电解效率。

(2)甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液,溶质的质量分数均为12%,在相同条件下进行实验,产生氢气的速率如图所示。由此可知,在相同条件下,加入{#blank#}2{#/blank#},产生氢气的速率最大。

(3)乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液,在相同条件下进行实验,其结果如图所示。产生氢气速率的变化趋势为{#blank#}3{#/blank#}。

(4)丙同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体,在相同条件下进行实验,发现产生氢气的速率比乙同学的小。丙同学猜想速率变小的原因可能是{#blank#}4{#/blank#}(用化学方程式解释)。

(5)为了验证猜想,丙同学设计了如图的实验装置。当他滴加稀硫酸时,观察到饱和澄清石灰水变浑浊,他认为猜想正确。同学们讨论后发现,该设计方案不够严谨,其原因是{#blank#}5{#/blank#}。请你在该装置的基础上提出改进方法以达到验证目的,该方法是{#blank#}6{#/blank#}。

(6)基于安全考虑,老师建议电解水时最好选用碳酸钠溶液,因为NaOH具有{#blank#}7{#/blank#}。

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