试题

试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

百家争鸣

阅读材料,回答问题

材料一:孔子办学,不问出身贵贱,先后培养的学生有3000人。学生冉求胆小,遇事退缩,孔子有意识地教育他,凡事要抓紧,马上去做。学生仲由敢作敢为,但不够 稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。

材料二:

(1)、材料一反映了孔子的哪些教育思想和行动?
(2)、材料二人物有怎样的政治主张?他与孔子的治国思想有什么不同?
(3)、以上人物不同思想主张产生的根本原因是什么?
举一反三
政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容,探究其发展进程和重要内容,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料,回答问题。


【思想与文化】

材料一:如图一,二,三所示

【民主与法制】

材料二:雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人的才能

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》

材料三:从17世纪上半叶到20世纪初,主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文献,体现了资产阶级自由、民主、平等的思想,确立起了形式多样的资产阶级统治,对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。

——摘编自人教版《世界历史》九年级上

【经济与科技】

材料四:如图四,五所示

材料五:随着科学技术的迅速发展,世界各国的经济联系越来越密切,世界经济日益成为一个整体。各国在相互依存、相互竞争的同时,也致力于实现长期、稳定和持续的经济发展,力争在新的世界政治格局中占据有利地位。

——摘编自人教版《世界历史》九年级下

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