在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……

       请以“美，悄然绽放”为题目，写一篇文章。

       要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。

从下面两题中任选一题写作。

       一：以“亲情的力量”为题目写一篇记叙文。

       要求：不少于600字；不写真是姓名的地名、校名、人名。

       二：阅读下面给出的二则材料，按提示写作。

       张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学的话文教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆﹣客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生。危急之下，张丽莉老师将，学生推向﹣旁，自己却被碾倒车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨拆。目前，张老师仍在医院接受治疗。

       吴斌，杭州长途客运司机。 2012年5月29日中午，吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，突然，一块来历不明的金属片穿透前窗玻璃后砸到他的胸腹部，导致肝脏破裂。

       他强忍疼痛，将车缓缓减速，停靠在路边，打起了双闪灯，拉好手刹，最后才解开安全带挣扎着站起来，并回头提醒车内24名乘客安全疏散和报警。吴斌在极度疼痛情况下用惊人的坚强和果敢，避免了车毁人亡的惨剧，而他自己却于201 2年6月1日凌晨3点45分因伤势过重，抢救无效而死亡。他年仅48岁。

       提示：读过张丽莉老师和吴斌师傅的感人事迹，看过照片上张老师端坐桌前的灿烂笑脸，

       看过吴师傅生前与妻子的牵手相伴，你的内心一定很不平静：是惋惜、酸楚，还是悲伤？是感动、敬畏，还是震憾？是启迪了人生意义的认识，还是引起了社会问题的 思考？请针对两则或其中一则材料，选择一个合适的角度，自拟题目，自选文体，写 一篇不少于600字的文章，倾吐自己此时的独特感受和真切体验。文章中不要写考生相关的真实的地名、校名、人名。

文题一：请将“_______的力量”补充完整，写一篇文章。

文题二：记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。

要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。

请以“这才是我的路”为题目，写一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）不出现真实校、人名；（3）文体不限；（4）书写工整规范。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及考生的真实人名、班名、校名地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替（或采用虚拟名称）；⑤不得套作、抄袭。

（一）留住时光，让我们慢慢成长；留住亲情，让爱溢满心房；留住初心，让梦想插上翅膀；留住精彩的瞬间，用照片定格过往。你想留住什么呢？那一定是你最珍贵的财富。

请将题目“留住                            ”补充完整，写一篇文章。

（二）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

    周末，我从学校回乡下老家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，无奈只好放下，不知所措地站在那里。

爷爷在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“把外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤腿，重新挑起担子。咦，顿时觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到爷爷跟前。

爷爷说：“你不是没能力挑这个担子，是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

    大仲马在《基督山伯爵》写道：“人生的一切智慧，都包含在两个词里面：等待和希望。”是的，也许等待是一种焦虑，也许等待是一种无奈，也许等待是一缕情思，也许等待是一种幸福。世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。

请以“等待是一种                         ”为题写一篇作文。

（提示与要求）

①请将横线上补充完整，完成作文。可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。

②大胆的选择你最能驾驭的文体进行写作。

③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，也不要照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

④考虑到文章内容的充实，文章不要少于600字。