在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．它的示数为{#blank#}1{#/blank#} N；根据{#blank#}2{#/blank#} 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为{#blank#}3{#/blank#} N．
（2）如果在木块上加一个砝码，则弹簧测力计的示数将{#blank#}4{#/blank#} （填“变大” 、“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与{#blank#}5{#/blank#} 有关.
（3） 如果小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是{#blank#}6{#/blank#} .

如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景．用手分别压在玻璃板和桌面滑动（图甲、乙），然后用另一只手压在桌面滑动（图丙）．下列说法中不正确的是（　　）

学校在运动会上要举行拔河比赛．某班级组队时．同学们陷入了不同意见之中．请你仔细艰察．认真分析，帮体育委员解决问题．

探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做{#blank#}1{#/blank#}运动，这样做可以根据{#blank#}2{#/blank#}的知识得出拉力与摩擦力的大小相等．

分析总结：实验现象说明．在拔河比赛中可以通过{#blank#}3{#/blank#}（选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和{#blank#}4{#/blank#}来增大人与地面的摩擦力．使班级赢得比赛．

科学决策：组队时．在班上选体重{#blank#}5{#/blank#}（选填“大”或“小”）的同学参加比赛．同时在比赛时脚穿图2中{#blank#}6{#/blank#}（选填“甲“、“乙”或“丙”）种鞋．