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题型:综合题
题类:模拟题
难易度:普通
黑龙江省哈尔滨六中2016-2017学年高三下学期生物高考四模考试试卷
回答下列问题:
(1)、
顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做
.实验证明,植物激素的调节是其产生的主要原因.
(2)、
生长素通过
运输,自茎尖向下传递,在茎中形成生长素浓度梯度,上部侧芽附近的生长素比下部侧芽的
(高/低),侧芽对生长素浓度比较
,因而侧芽生长受到抑制,离顶芽愈近,抑制作用愈明显.
(3)、
某生物小组的学生设计了一组实验对上述机理进行了验证:将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A,B,C,D四组.其中A组不作任何处理,B,C,D三组除去顶芽,C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D组
.将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,预期
组侧芽生长受抑制.
(4)、
上述生物小组的少数学生在实验中发现,C组侧芽生长受影响表现的最明显,分析其最可能的原因是
.
(5)、
如果用细胞分裂素处理侧芽后,再用生长素处理去顶幼苗的顶端,则生长素不能起抑制侧芽生长的作用.这个实验证明细胞分裂素可
.两种激素协调作用,维持着植物正常的生长和分枝,据此可推测,植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度:植株上部的细胞分裂素比下部的
(高/低).
(6)、
赤霉素也有促进植物生长和加强顶端优势的作用.研究表明,赤霉素可促进生长素的前体﹣﹣色氨酸进一步合成吲哚乙酸,同时赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性.由此可见,赤霉素主要是通过提高植物体内含量,来间接发挥其促进作用的.综上也说明,在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素
.
举一反三
下列生产措施中与植物激素无关的一组是()
①培育无籽西红柿 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
图甲为横放的植株,图乙和图丙为横放后1~4处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进,也不抑制生长的浓度),图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线.回答下列问题:
为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切断浸入蒸馏水中1h,然后分別转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次,结果取平均值,并绘制成下图。下列有关叙述错误的是( )
图各选项与图示所给模型不相符的是( )
植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如图所示,有关叙述正确的是( )
为研究赤霉素和细胞分裂素对侧芽生长情况的影响,用赤霉素和细胞分裂素处理小桐 子幼苗,结果如图所示。研究表明赤霉素和细胞分裂素均能促进细胞周期基因的表达,其 中,细胞分裂素能显著促进赤霉素合成基因的表达,抑制赤霉素降解基因的表达,据此推 测错误的是 ( )
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