题型：单选题 题类：常考题 难易度：普通
浙江省第六届初中生自然科学竞赛初赛试题
①气囊膨胀的初期，内部压强要超过某个数值；②尽可能快地使气囊膨胀展开；②气囊与乘客的接触面积的大小；④要有排气机构，当压力超出某值时可以排气，减小压力
1．转换法的应用 | 通过被压物体的{#blank#}1{#/blank#}来反映压力的作用效果。被压物体凹陷程度越大，压力的作用效果越{#blank#}2{#/blank#}。 | |
2．实验过程 | (1)控制变量法探究压力的作用效果与压力大小的关系
| 实验操作：控制{#blank#}3{#/blank#}不变，改变压力的大小，观察海绵的{#blank#}4{#/blank#} ﹔ 现象分析：受力面积相同时，压力越大，海绵的{#blank#}5{#/blank#}越大，压力的作用效果越{#blank#}6{#/blank#}。 |
(2)控制变量法探究压力的作用效果与受力面积大小的关系
| 实验操作：控制{#blank#}7{#/blank#}不变，改变{#blank#}8{#/blank#}，观察海绵的凹陷程度； 现象分析：{#blank#}9{#/blank#}时，{#blank#}10{#/blank#}越小，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越{#blank#}11{#/blank#}。 | |
3．实验结论 | 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越{#blank#}12{#/blank#}，受力面积越{#blank#}13{#/blank#}，压力的作用效果越明显。 | |
4．反思与交流 | (1)实验应选取被压后{#blank#}14{#/blank#}(填“容易”或“不容易”)形变的材料，便于比较压力的作用效果。还可以替代海绵的物品有{#blank#}15{#/blank#}、{#blank#}16{#/blank#}等。 (2)增大压强的方法：{#blank#}17{#/blank#}、{#blank#}18{#/blank#}。减小压强的方法：{#blank#}19{#/blank#}、{#blank#}20{#/blank#}。 | |
试题篮
