图一是某同学在公园里做完调查之后，根据自己所学的生物学知识绘制的一幅结构示意图，根据你自己的相关知识解答他的一些疑难：

（1）图一中的AB代表的是生物类群，甲代表的是某些物质，请帮他将该结构图中未完善的地方完善起来：

A{#blank#}1{#/blank#} B{#blank#}2{#/blank#} 甲{#blank#}3{#/blank#} ．

（2）如果你对图一的完善与该同学的设想一致，那么此图能否表示一个完整的生态系统？{#blank#}4{#/blank#} ．请写出图中的食物链：{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）图一较完整地描绘了生态系统中存在着的{#blank#}6{#/blank#} 现象，图中所有的生物在其中都发挥着重要的作用．

（4）后来，该同学发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇，他十分焦急，就和同学们做了很多广告牌进行生态宣传，后来该现象得以制止，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的蛇的数量变化曲线，请在图二中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线{#blank#}7{#/blank#} ．

如图是草原生态系统食物网示意图，下列相关叙述中，错误的是（  ）

请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：{#blank#}1{#/blank#}．由表中看出，有毒物质DDT会通过{#blank#}2{#/blank#}不断积累，受害最为严重的生物是{#blank#}3{#/blank#}．

如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（　　）

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。