后退—{#blank#}1{#/blank#}    激动—{#blank#}2{#/blank#}     消失—{#blank#}3{#/blank#}   诞生—{#blank#}4{#/blank#}      

①妈妈神色很庄重地说：“爱就像那平淡无奇的茉莉吧。”         {#blank#}1{#/blank#}

②他只是不停的摇头一句话也不说，我对此感到很奇怪，弄不明白是什么意思。{#blank#}2{#/blank#}

③经过书房时，为了不打扰工作的爸爸，我把脚步放得很轻。      {#blank#}3{#/blank#}

A“朗”字用音序查字法，应先查{#blank#}1{#/blank#}，再查{#blank#}2{#/blank#}。用部首查字法，应先查{#blank#}3{#/blank#}部，再查_{#blank#}4{#/blank#}画。我能给它扩词：{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}。

B“制”字在字典中的解释有四种：①制造；②拟订；③用强力约束，限定；④制度。在“研制”这个词中应选择第{#blank#}8{#/blank#}种解释。

囫囵吞枣    牵肠挂肚    与众不同    悲欢离合    别出心裁    如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读。爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，{#blank#}1{#/blank#}，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的命运吸引了我，他们的{#blank#}2{#/blank#}常常使我{#blank#}3{#/blank#}。我开始{#blank#}4{#/blank#}地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就{#blank#}5{#/blank#}，落笔也{#blank#}6{#/blank#}。

①这件衣服很漂亮。{#blank#}1{#/blank#}

②今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。{#blank#}2{#/blank#}

①帮手    ②帮忙    ③帮助

    宇宇常常{#blank#}1{#/blank#}流浪猫，给它们喂食。当妈妈做饭忙不过来的时候，他还{#blank#}2{#/blank#}洗菜，是妈妈的得力小{#blank#}3{#/blank#}。